„… s bár tiltják énekem,
az új falak tövében felhangzik majd szavam…“
A kunszentmiklósi Tóth Péter Lóránt előadásában egy fantasztikus lírai utazásban lehetett része iskolánk nyolcadikos és kilencedikes tanulóinak. A testnevelő tanárból lett „versvándor“ lenyűgöző módon mesélt a neves költő életéről, munkaszolgálatosként elszenvedett gyötrelmeiről, az élni akarásáról, melyben felesége, Gyarmati Fanni iránti szerelme hajtotta a költőt.
Tóth Péter Lóránt számos nagy Radnóti-vers elszavalásával is színesítette műsorát, majd az előadás végén bemutatta azt a zászlót, melyet 2019-ben magával vitt annak a 850 kilométeres útnak a megtételére / a szerbiai Borból indulva a Győr melletti Abdáig/, melyet 1944-ben a közel 3200 munkaszolgálatossal együtt Radnóti is bejárt.
Az iskolánkban is és a városunkban is ma tartottunk tematikus foglalkozásokat a Föld Napja alkalmából. Már bevett szokás, hogy nyolcadikos tanulóink különböző természetismereti és természetvédelmi vetítéses előadásokkal készülnek alsó tagozatosainknak. Az előadó tanulóinknak nagy dicséret jár, mert nagy alapossággal és lelkiismeretességgel készültek a feladatukra.
A világhírű magyar fizikustól, Teller Edétől származó megállapítás helytállóságával és időszerűségével iskolánk felső tagozatos tanulói is bizonyára egyetértenek. A 8.B osztályos Iľaš Adél, Sirányi Viktória, Világi Stefánia és Škvorová Laura immáron gyakorlott versenyzőként idén is megmérettették anyanyelvi, logikai tudásukat a Petőfi Irodalmi Múzeum – A Magyar Nyelv Múzeuma és az Anyanyelvápolók Szövetsége által meghirdetett „Anyanyelvi játékok, játékos anyanyelv“ elnevezésű versenyen.
A somorjai Zalabai Zsigmond Városi Könyvtár közreműködésének köszönhetően március végén iskolánk 6. osztályos tanulóinak egy felejthetetlen író-olvasó találkozóban lehetett része.
Többször említettem írásaimban, hogy iskolánkban sokat teszünk azért, hogy tanulóinknak kellemes és biztonságos környezetet teremtsünk. „Nem csináltam semmit„ című előadást a Vekker Műhely két művésze, Benes Tarr Csilla és Kuklis Katalin adták elő. A történet több idősíkban dolgoz fel egy iskolai zaklatásos folyamatot és tárja elénk, hogy egy egészségtelen légkör miként hat negatívan a zaklató, a zaklatott és a közömbösök lelki világára. A kiváló színészi teljesítmény okán is nagyon jó útnak tartom, hogy beépüljön tanulóink fejébe, hogy a kirekesztő és az erőszakos, harsány kisebbség vezette közösségben mindenki vesztes. Az előadás után a színésznők szintén nagyon jól felépítve megbeszélték a tanulókkal a látottakat és a nyolcadikosaink megnyilvánulásaiból kitűnt, hogy a Vekker Műhellyel töltött két óra elérte a célját. 
Iskolánk diákjai április 1-jén röplabda tornán vettek részt. A csapat szépen helytállt, és sikerült megszereznie az első helyet. Ennek köszönhetően továbbjutottak az április 9-én Szenicén megrendezendő kerületi döntőbe.
Ezen a héten szociális szakemberek, illetve az állami rendőrség egy századosa tartott tanulóinknak gyakorlati foglalkozásokkal egybekötött előadásokat. A kisebbeknek a biztonságos közlekedés volt napirenden, a nagyobbak pedig az iskolai zaklatásról beszélgettek. Sajnos az egyre egocentrikusabbá vált világunkban fontos tanulóinkat rádöbbentenünk, hogy mindenkinek joga van biztonságos, jó hangulatú iskolai környezetre és ami egyeseknek egy idétlen viselkedésforma csupán, az a másiknak egy nehezen elviselhető verbális zaklatás. Remélem ezek a foglalkozások hozzátettek tanulóink biztonságérzetéhez és ezek a programok idővel folytatódni is fognak más évfolyamokban, más osztályokban is. 
Február 10-én járt nálunk Zolcer János újságíró, hogy egy motivációs előadást tartson a kilencedikeseinknek. Nagyon lentről indult és nagyon magasra jutott pályafutásokon demonstrálta, hogy ha valakinek vannak álmai, megragadja a kedvező alkalmat és hajlandó is dolgozni a kitűzött tervein, akkor nagyon sokra viheti. Kellenek álmok, tervek, fel kell ismerni a lehetőséget és a siker érdekében bele kell tenni a munkát. Zolcer János előadásában az is nagyon tetszett, hogy hangsúlyozta nem mindenkiből válhat egy birodalom vezetője, akinek tevékenysége hatással van az egész bolygónkra,vagy nem mindenkinek sikerülhet egy mega vállalatot alapítania és biztos, hogy már nem közülünk kerül ki az, aki elsőnek lép a Holdra. Léptékekkel kisebb sikerek is lehetnek hatalmasak az egyén számára. A lényeg az, hogy az életünket ne céltalanul, kishitűen lehetőségek garmadáját elmulasztva éljük végig. 
A magyar líra világszínvonalú. Egy apró, pici gond van vele, mégpedig az, hogy a magyar nyelvet a nagy világnyelvekhez képest kevesen beszélik. Ez a tény semmit nem von le a magyar líra szépségéből, csak az elismertségéből. Logikátlanul azt jelenthetnénk ki, ha Weöres Sándor angol költő lett volna, már rég lett volna egy Nobel díjas költőnk. Viszont ha Weöres Sándor angolul írt volna, aligha írt volna olyan verseket, mint amilyeneket írt magyarul. Az ilyen okoskodásoknak, melyben ennyiszer szerepel a volna szó, általában semmi értelme. Annak a ténynek viszont, hogy iskolánkban is kialakult egy kisebb csoport, akik évről évre összemérik tehetségüket versmondásban, prózamondásban, nos, ennek nagyon is van értelme. Akár 6–8 éven keresztül is végig lehet követni az irodalmat különösen kedvelő diákjaink fejlődését, témaválasztásukat, egyéniségüket. Lehet, ez nagyon elcsépelt, de igaz, azzal, hogy a diákunk indult a Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Verseny iskolai fordulóján, már győztes.