Regisztráció dátuma: 2017 augusztus 20.
A múlt héten arról írtam, hogy mit sikerül megvalósítanunk, most pedig azt tárom Önök elé, hogy milyen nehézségeink vannak ebben a rendhagyó helyzetben. Az elmúlt pár évben jó tempóban építkeztünk, kialakítottunk egy teljesen új, harmadik informatika tantermet bútorokkal, gépekkel, egy új politechnika tantermet nagyon jó felszereléssel, új gumi került a kisebbik tornatermünk talajára, a falra új faburkolat, felújíttattunk négy öltözőt és a hozzájuk tartozó mosdókat, zuhanyzókat, megújultak a földszinti illemhelyek. A terv erre az évre is készen állt. Egy pályázati 30 000 eurós és Somorja városa által nyújtott szintén 30 000 eurós keretből újíttattuk volna fel az első emeleti és részben a második emeleti illemhelyeket. Mindkét forrásunk füstbe ment tervvé vált. Kijelenthetem, hogy most május elején az iskolánknak önköltségből az épület állagának fejlesztésére, új tansegédeszközök vásárlására egy centünk sincs, kizárólag a részben csökkentett fizetésekre és a közüzemi számlák kifizetésére telik. A nem kicsi víz, gáz, villanyszámla megtakarítás, csak hónapok múlva jelent felhasználható tételt. Munka sok lenne, de a bűvös szó, koronavírus is okot biztosít a tehetetlenségre, amivel egyáltalán nem tudok azonosulni.
A 
legtöbb kritikus helyzet rejt magában lehetőségeket is. Jelen esetben ez az idő. Négy hónapunk van a következő tanév kezdetéig. Ezt ki kell használnunk. Lehetőségeink arra adhatnak esélyt, hogy kifestessünk 4 – 5 osztályt és a második emeleti folyosót. Ez azért is reális, mert ehhez nem kell egyben 15 000 euró, hogy neki lehessen állni egy illemhely felújításának, szakaszosan lehet tervezni, esetleg felfüggeszteni. Összeállt egyelőre egy kisebb csapat, akikkel már bele is vágtunk a feladatba. A költségvetéssel kezdődött. A vakolás javításával, festéssel, borítóanyagokkal, stb. stb. 150 négyzetméter falfelületet képesek vagyunk kb.185 euróból kihozni.
A 150 négyzetméter, az egy átlagos nagyságú osztály mérete. Jelenleg a második osztályt festjük és a siker mértéke attól függ, hogy a továbbiakban mekkora mértékű támogatást vagyunk képesek összehozni. Szívesen vesszük, ha aki valamilyen szempontból kötődik az iskolánkhoz és értékeli a munkánkat és megteheti, hogy csatlakozik a támogatóinkhoz. Nem csak pénz, alapanyag és szakmunka felajánlása is segítene nekünk. Én elérhető vagyok minden nap az iskola telefonszámán, de mindegyik kollégám meg tudja adni a saját telefonszámomat is.
Tisztelettel, Mészáros Péter, iskolaigazgató
Már több, mint egy hónapja tart az iskolánkban is ez a rendhagyó oktatási forma. Több fórumon volt alkalmam megismerkedni azzal, miként csinálják más iskolák, hogy birkóznak meg az új feladataikkal azt mondhatom, hogy mi, ha számba vesszük az összes tényezőt, ami most számít, a szülők és ebből következendő a tanulók hozzáállását, a kollégáim igyekezetét, a családok és a pedagógusok informatikai felszereltségét, még mindig a szerencsésebbek közé tartozunk. Most is a cél az adott körülmények közt az oktatás minél jobb megszervezése. Az iskola kapuja ideiglenesen bezárt, de az épület falai és kerítései közt az élet nem szűnt meg, lehetőségeinkhez mérten arra is gondolunk, ha visszatérnek a tanulók, minél jobb körülmények fogadják őket. Vettünk nyolc számítógépet, melyekkel a harmadik emeleti informatikai osztály gépállományának a felét le tudjuk cserélni. Vettünk három osztálynyi padot és széket, ezek a felső tagozatban váltják le a
Tisztelt Szülők!
Ebben az egészen rendhagyó tanévben minden iskolának el kellett döntenie, hogy miként fog osztályozni a 2019/2020-as tanév második félévében és erről Önöket, szülőket idejében kell értesítenünk. Pedagógiai közösségünk úgy döntött, hogy az alsó tagozatban nem osztályzunk, a tanulók minősítő érdemjegy nélkül folytatják a tanulmányaikat. A felső tagozatban nem osztályozzuk a nevelési tantárgyakat, a többit viszont igen. Az osztályzatokba beleszámítódik a tanulók még a második félévben az iskolában töltött idejének a teljesítménye, valamint az a hozzáállás, amivel a tanuló igyekszik partner lenni a pedagógusoknak a távoktatás sikere érdekében.
A pedagógusokkal, az osztályfőnökökkel beszélgetve azt tapasztalom, hogy tudjuk mely gyerekeknek állnak rendelkezésre szerényebb informatikai lehetőségek. E miatt egy gyereket sem érhet hátrány.
Tisztelettel, Mészáros Péter, iskolaigazgató
Tisztelt Szülők!
Iskolánkban a 2020/2021-es iskolai tanévre az elsősök beíratása a rendkívüli rendeleteknek megfelelően elektronikus formában valósul meg. Arra kérem a Tisztelt Szülőket, hogy az írás alatt található kérdőíveket töltsék ki és küldjék vissza az iskolánk email címére (sami@zscorvin.sk). Ha erről a címről visszaigazolást kapnak, hogy a kitöltött beíratási kérdőívet megkaptuk, a gyerek be van íratva, számolunk vele a következő iskolai tanévben. A beíratás idén 2020. április 15-től április 18-ig zajlik. Kérem férjenek bele ebbe a négy napba.
Addig is, ha valamilyen kérdésük van, az iskolai telefonszámon keressenek bennünket, legnagyobb eséllyel 9.00 és 12.00 óra között (031 562 22 70).
A mellékelt nyomtatványt azon Szülők figyelmébe ajánljuk, akik a jövő tanévtől gyermeküket a mi iskolánkba szeretnék járatni, de nem az első évfolyamba jelentkeznek. Kérem a kitöltött nyomtatványt küldjék el az email címünkre legkésőbb május 30-ig (sami@zscorvin.sk). A visszajelzést igazolásnak tekinthetik (szintén elektronikus formában fog történni jelen körülmények miatt), ami azt jelenti, hogy számolunk a gyerekük megjelenésével a következő tanévben. Nekünk ez azért fontos, hogy minél pontosabban tudjuk tervezni a következő tanévet. A fent említett határidőtől függetlenül mi bármikor kötelesek vagyunk felvenni minden körzetünkbe tartozó alapiskolás tanulót, és ha az adott évfolyamban van hely, módunkban áll más tanulókat is befogadni, de nekünk az nagy segítség, ha a határidőt betartják. Megértésüket és együttműködésüket előre is köszönöm.
Nyomtatvány letöltése: Átíratás a 2020/2021-es tanévre
Tisztelettel, Mészáros Péter, iskolaigazgató
Ezek az információk két csoportot érintenek. Az egyik csoport azon kilencedik évfolyamos tanulók, akik változtatni szeretnének az eredeti elhatározásukon és más középiskolába szeretnének jelentkezni (nekik új jelentkezési lapot kell kitölteniük). A másik csoport, azon ötödik évfolyamos tanulók, akik a nyolc osztályos gimnáziumba készülnek felvételizni. Kérem írjanak az iskolánk email címére egy üzenetet (sami@zscorvin.sk), ebben írják le, hogy miért kerestek meg bennünket, fontos, hogy szerepeljen az emailben a tanuló neve, osztálya, a szülő email címe és telefonszáma. Mi visszajelezzük a megkeresést és az iskolánk továbbtanulásért felelős pedagógusa felveszi Önökkel a kapcsolatot. Nekünk május 15-ig kell összegyűjtenünk, kitöltenünk és aláíratnunk a felvételi nyomtatványokat, majd legkésőbb május 21-ig eljuttatnunk az adott intézménybe. Orvosi igazolás idén nem kell. A felvételikről az érintett iskolák fogják informálni Önöket.
Tisztelettel, Mészáros Péter, iskolaigazgató
Eddig az történt, hogy olyan szituációval ismerkedtünk, amilyennel még soha. Iskoláink bezárva, a legjobb tudásunk szerint igyekeztünk megszervezni a tanulóink online távoktatását. Szinte a kezdetektől egy sajátos utat járunk, informatikusunk létre hozott egy saját felületet, amelyre akár a honlapunkon keresztül fel lehet menni, átlátható, szülői irányítással, vagy a nagyobbaknál felügyelettel nyomon követhető a tanulók napi feladatai. Megpróbáltam minél több szülő véleményét kikérni, mik a tapasztalataik. Nagyon eltérőek voltak. Volt akinek az tetszett, ha a pedagógus naponta adta fel a feladatokat, volt akinek az, ha több napra előre. Volt aki elégedett a teljesítményünkkel, volt aki még lát tartalékot a hatékonyságunk érdekében. ( Én magam egyébként ezen utóbbiak közé tartozom. ) Azzal kezdem, hogy felvázolom, hogy milyen körülmények között végezzük a munkánkat. 1. Nem erre lettünk kiképezve. Egyikünk oklevelében sem az szerepel, hogy online, távoktatók vagyunk. 2. Minden pedagógus a saját eszköztárát használja. A saját számítógépét, telefonját, internetelőfizetését, stb. Azt hiszem minden kollégám nevében mondhatom, a helyzetből adódóan gond nélkül bevetjük a munkánk érdekében. 3. A tanulók nagyon eltérő feltételekkel rendelkeznek. 4. Főleg a fiatalabb évfolyamok szüleitől nem minden esetben elvárható, hogy éppen akkor és olyan mértékű
Arra jutottunk, hogy a gyerekek időtöltésében szeretnénk segíteni különféle hasznos ötletekkel, így meghirdettünk egy témakört a koronavírussal kapcsolatban.
Fekete hét ez a mostani iskolánk történetében. 2020. március 25-én elhuny Tóth Izabella, Bella néni, iskolánk egykori földrajz-biológia szakos pedagógusa. Apró, törékeny alakjára, földrajzóráinak jellegzetes hangulatára már csak az ötven éven felüliek emlékezhetnek. Egészen élénken él bennem mikor, hogyan és mit tanultunk az Appalache hegységről, az észak-amerikai Nagy-tavakról, az indiai kasztrendszerről stb. stb.
Emlékszem az órák végére a tábla mindig sűrűn tele volt írva és az értékelésünkkor a tudásunk mellett a füzetünk állapota is számított, mert rendes könyvünk az nem volt. Személye elvesztése kapcsán nem állom meg nem megemlíteni, hogy mi, mai pedagógusok nem is tudjuk eléggé értékelni az elődeink teljesítményét, amit olyan korban nyújtottak, amikor egy földrajz szakostól úgy várták el a jó szakmai teljesítményt, hogy lehetőséget biztosítottak volna neki, hogy beutazhassa akár csak egész Európát, sőt! Bella néni 1954-ben kezdett az iskolánkban tanítani és 1985-ben ment nyugdíjba. KÖSZÖNJÜK SZÉPEN ezt a 31 évet. 2020. február negyedikén töltötte be a 90. életévét. Nyugodjon békében!
M. P.
Szomorú szívvel tudatom minden iskolánkhoz közeli érdeklődővel, hogy egykori kollégánk, Kecskeméthy Győző 2020. március 23 – án hosszan tartó súlyos betegség után elhunyt.
Akik ismerték, megtapasztalhatták a pedagógiai teljesítményén túl a segítőkészségét is. Hosszú éveken keresztül sok, az iskolánkból indult tehetséges diáknak volt nagy segítség az a TÁMASZALAP Alapítvány, amely az Ő kezdeményezésére alakult és amíg tehette sok – sok munkája volt benne, hogy a rászoruló szorgalmas és tehetséges gyerekeknek lehetőleg könnyebb és élvezetesebb diákéveik lehessenek. Sokan sokat köszönhettek és köszönhetnek neki. NYUGODJ BÉKÉBEN!
M. P.
Egy hete tart számunkra a kényszerszünet. Nem így képzeltük ezt. Az iskolában ez alatt az történt, hogy a múlt heti három napban a takarító nénik fertőtlenítették a padokat, székeket, ajtókat, stb. A tanulók biztonságos környezetbe térhetnek majd vissza, mert a legtökéletesebb fertőtlenítő tényező az idő múlása. A pedagógusok nem szabadságon vannak, hanem szervezik a tanulók távoktatását. A nevelési tantárgyakon kívül rendszeresen küldik a megoldandó feladatokat. Igyekeznek a törzsanyagra koncentrálni, mind mennyiségében, mind minőségében olyan és annyi feladatot küldeni, melyek az otthoni, önálló tanulásra minél alkalmasabb. Tisztában vagyunk azzal is, hogy nem ez az időszak lesz a tanulók leghatékonyabbja a tanulás szempontjából. Azt is igyekeztünk megszervezni, ha valamelyik munkafüzet, stb. nem volt otthon, az haza kerüljön. Az elvégzett feladatok visszakérése feladattípusonként korosztályonként más